ua ru

Центр иностранных языков "ASAP"

г. Винница, ул. Ак. Ющенка, 6
тел.: 50-92-45, моб.: (096) 390-00-90
г. Винница, ул. Немировское шоссе, 69
моб.: (067) 439-92-09
карта проезда

Развитие ребенка и подготовка к школе

Учебные программы

Среди многих программ развития и обучения дошкольников наша школа выбрала две программы: «Ребенок» и «Я в мире». Мы используем элементы методик известных педагогов М. Монтессори, С. Русковой, В. Сухомлинского, Б. Никитина.

На занятиях с преподавателем дети занимаются развитием связной речи, математических способностей, сенсорики, творческих способностей, развитием мелкой моторики, мышления и памяти.

 

Детей обучают таким предметам:

  • логика
  • математика
  • чтение
  • письмо

 

  • музыка и пение
  • изобразительное искусство
  • лепка

 

Наша цель

1. Ознакомить детей с буквами и учить находить их в слогах, среди выученных букв.

2. Исправлять детей в различии и назывании букв, которые мы изучаем, выделении звука в словах и соотношении его с буквой.

 

1.Петушок вместе с колоском во дворе нашел карточки с буквами, и очень хочет, чтоб вы помогли ему придумать слова, которые дружат с этими буквами и слогами.

2. Король сказки «Золушка» собрался на отдых, взял с собой чемодан, но в нем кто-то шуршит. Помогите королю узнать, кто спрятался в чемодане.

3. Маленькая Дюймовочка хочет научиться читать, но под землей, где она живет, есть жук «буквоед». Попробуйте помочь Дюймовочке , допишите буквы в словах, которые съел буквоед.

 

3. Закрепить умение детей пользоваться ножницами, использую специальные задания.

4. Разрисовывать разрисовки, не выходя за контуры.

5. Выкладывать предлагаемые буквы из счетных палочек и природного материала.

6. Формировать у детей интерес к чтению, читая и анализируя сказки народов мира и поучительные рассказы.

Жив собі у гайочку, край лісочку півник Співунець. Хатинка біла глиняна, подвір’ячко  травичкою вкрито, поле  від пшенички жовтеньке. Разом з ним жили два братики, сірих мишеня Круть та Верть.

Ось достигла пшеничка, колоски до землі хиляться. Прийшла пора пшеницю жати та зерно збирати. Як-то  і питає півник:

- Хто піде в поле пшеницю жати?

- Не я, - каже Круть.

- Не я – каже  Верть.

Нема чого півнику робити, пішов сам пшеничку жнивувати. Ось попорався, склав у снопи, та й знову питає:

- Хто піде зерно молотити?

- Не я, - каже Круть.

- Не я – каже  Верть.

Нема чого півнику робити, знов пішов. Несе копиці на тік тай молоте. Змолотив зерно, склав солому  йде до двору та й говоре:

- Зібрав я пшеничку, змолотив я зерна, а хто ж піде до млина, розмеле  в борошно?

- Не я, - каже Круть.

- Не я – каже  Верть.

Нема чого півнику робити, іще пішов сам. Прийшов до млина, всипає зерна, вітер повіває, млин борошно розвіває, а півник в мішечок збирає.

Привіз у двір півник борошна, викладає та й знову питає:

- Хто буде тісто місити, води носити  та пироги робити?

- Не я, - каже Круть.

- Не я – каже  Верть.

Нема чого півнику робити. Воду носить, тісто місить, пироги пече, а сам примовляє:

- Прийшла пора осіння, збирай насіння. Навесні насіяв, восени пиріжок з’їм.

З печі пиріжки смачні, рум’яні, духмяні, запашні, м’якенькі. Поки півник Співунець до стола, пиріжки вже розібрали.

- Е ні-і-і-і, - каже півник,-  хто пшеницю не садив, хто борошна не робив, тіста не місив    тому й  пиріжка нема.

Похнюпились брати мишенята. Тай давай півника вмовляти, пиріжка просити.

Буде ледащо наука!


7. Развивать внимание, доказательственное мышление и речь.

8. Воспитывать самостоятельность, настойчивость и внимание.

 

Как маленькому ребенку научиться четко говорить?

Мы рекомендуем развивать навыки правильного и свободного общения детей в игровой форме, тогда это будет весело, познавательно и полезно.

 

В украинском певучем языке есть много интересных потешек, считалок, скороговорок. О пользе скороговорок можно даже и не писать.

 

Интересные и веселые скороговорки про веселых зверят надолго заинтересуют и понравятся вашему малышу. 

Зайчик-братик

В темно-сірому жупані

Сидить заєць на дивані,

Зачинив свою хатинку

І гризе смачну морквинку.

***

Звідкіля ти, зайчику, звідкіля?

Зайчик засоромився: і здаля!

Перейду зозулинець, звіровій.

Там – гайочок заячий – тобто мій!

Лисичка-сестричка

Лис малий і більший лис

По гриби ходили в ліс.

Заздрить білка в лісі лису –

Лис лисички ніс із лісу.